Занятие знакомство с прямоугольником

Конспект занятия предмет: математика По теме: "Прямоугольник" - дошкольное образование, уроки

занятие знакомство с прямоугольником

Конспект занятия «Знакомство с метро» Конспект НОД в детей 3–4 лет « Знакомство с прямоугольником» Цель: познакомить детей с. Тема занятия: «Знакомство с прямоугольником». Цель занятия: Познакомить детей с прямоугольником. Задачи: образовательные. Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Знакомство с прямоугольником».

Они пошли в лес и услышали, плачь. Потому что деревья выше квадрата Открытие нового знания. Воспитатель заинтересованно выслушивает версии всех детей, поддерживает их, создавая доброжелательную атмосферу, поиск. Он подводит детей к тому, что надо повернуть прямоугольник на бок.

Конспект занятия по математическому развитию детей 4-5 лет «Знакомство с прямоугольником»

Если дети не смогут предложить этот вариант, можно задать им вопросы: Переворачивает - Что - то изменилось? Нет Жаль, что у квадрата все стороны одинаковы!

А у второй фигуры тоже одинаковые? Воспитатель переворачивает прямоугольник, он становиться выше деревьев и видит дальше, чем квадрат. Воспитатель просит сравнить две фигуры: Сколько у них сторон, сколько углов? Вместе с воспитателем дети приходят к выводу: Квадрат первый решил спасти зайчика, сделать мостик, между островом и берегом. А его брат, лег и сразу получился мостик, и зайчик смог перебраться на берег.

Зайчик захотел отблагодарить своего спасателя. Но не знал, как к нему обратится. Педагог - Правильно, хорошо. В темном лесу есть избушка дети шагают Стоит задом наперед дети поворачиваются В той избушке есть старушка грозят пальцем Бабушка Яга живет грозят пальцем другой руки Нос крючком показывают пальцем Словно угольки горят покачивают головой Ух, сердитая какая!

Катя, какая из этих кукол самая большая? Катя - Вот эта кукла самая большая. Ее мы поставим первой. Саша, скажи, а какая кукла самая большая из оставшихся? Саша - Вот эта кукла самая большая из оставшихся. Педагог - Молодец, правильно. Ее мы поставим следующей.

Конспект занятия по математике в средней группе "Поможем друзьям"

Маша, скажи, а какая кукла осталась? Маша - Самая маленькая.

занятие знакомство с прямоугольником

Ее мы поставим последней. Педагог - Ребята, куклы по дороге к нам, случайно уронили корзинки и перепутали. Давайте поможем куклам найти. Катя, какая из этих корзинок самая большая? Катя - Вот эта корзинка самая большая. Мы ее положим первой. Педагог - Андрей, скажи какая самая большая корзинка из оставшихся?

Конспект занятия по познавательному развитию "Знакомство с прямоугольником" (средняя группа).

Андрей - вот эта корзинка самая большая из оставшихся. Мы ее положим следующей. Педагог - Аня, скажи, какая корзинка осталась? Аня - Самая маленькая. Мы ее положим последней. Педагог - Ребята, но вот еще беда, когда корзинки упали, рассыпались яблоки и куклы не могут найти свое яблоко. Давайте поможем им найти. Педагог - Галя, скажи, какое из этих яблок самое большое? Галя - Вот это яблоко самое большое. Педагог - Правильно, мы его положим первым. Педагог - Ваня, скажи, какое яблоко самое большое из оставшихся?

Ваня - Вот это яблоко самое большое из оставшихся. Педагог - Правильно, мы его положим следующим. Педагог - Юля, какое яблоко осталось? Юля - Самое маленькое. Педагог - Правильно, мы его положим последним. Педагог - А теперь давайте раздадим куклам их корзинки и яблоки. Педагог - Катя, скажи, какой кукле ты дашь самую большую корзинку. Катя - Самой большой. Педагог - Женя, а какая это корзинка? Педагог - А какой кукле ты ее дашь? Коля, а какая это корзинка осталась?

Коля - Самая маленькая. А какой кукле ты ее дашь? Коля - Самой маленькой. Ира, скажи какое это яблоко. Ира - Самое большое. А в какую ты корзинку его положишь? Ира - В самую большую.

занятие знакомство с прямоугольником

Марина, а какое это яблоко? А в какую корзинку ты его положишь? Марина - В среднюю. Педагог - Миша, скажи, а какое яблоко осталось? Миша - Самое маленькое. Миша - В самую маленькую.

Педагог - Ребята, куклы вас благодарят за помощь, им очень понравилось с вами играть, и они обязательно придут к вам еще в гости. Упражнения со счетными палочками. Педагог - Ребята, возьмите коробочку со счетными палочками и достаньте 6 палочек. Составьте из них домик. Теперь переложите 2 палочки так, чтобы получился флажок.

Педагог - Возьмите еще 4 палочки и составьте из всех палочек три квадрата. Теперь возьмите еще 2 палочки и добавьте их так, чтобы получилось четыре квадрата. Педагог - Молодцы ребята, все справились с этим заданием. Педагог - Дети, Зайке очень понравилось, как вы справились со всеми заданиями и он обязательно придет к нам еще, давайте с ним попрощаемся.

Дети - До свидания Зайка! В, Формирование и развитие математических способностей дошкольников. Книга для воспитателя детского сада, Издательство:

занятие знакомство с прямоугольником