Подвижные игры на знакомство с геометрическими фигурами

Геометрические игры - Теремок

подвижные игры на знакомство с геометрическими фигурами

Наталья Ныркова Занятие «Геометрические фигуры. Счет до 5. Конус. Подвижные игры». Образовательные области: Приоритетная. Подвижная игра «Мы идем по кругу». «Пузырь». Вторник. Знакомство с геометрической фигурой «Квадрат». Цель: познакомить детей с квадратом и его. Вос-ль: Показывает разные геометрические фигуры: Вос-ль: Предлагает игру «Найди такую же геометрическую фигуру» в группе. Подвижные игрыВиды детской деятельности: игровая, коммуникативная.

Внутри каждой фигуры схематично изобразите действие, которое нужно выполнить ребенку, и количество. Например, в круге ребенку нужно повернуться вокруг себя 2 раза, в квадрате — присесть 3 раза, в треугольнике — простоять на одной ноге, считая до 4 и так далее. Предложите ребенку пройти эстафету от старта до финиша. Если позволяет расстояние, фигуры можно нарисовать на некотором расстоянии друг от друга.

Игры на знакомство для детей ♥ Подвижная игра СКАЧЕТ, СКАЧЕТ ВОРОБЕЙ

Самые маленькие могут проходить эстафету вместе с мамой. Детям постарше задание можно усложнить: Догонялки с геометрическими домиками от 3 лет Вы, наверняка, знаете, как играть в догонялки с домиками. Домик — это каким-то образом обозначенное на земле или полу место, запрыгнув на которое, игрок не может быть осален водящим. Попробуйте сделать геометрические домики: Оклейте грани кубика в цвет ваших геометрических фигур.

Фигуры нужно разложить в комнате или в квартире.

подвижные игры на знакомство с геометрическими фигурами

Играем, пока не надоест, так: Геометрические сказки Можно придумать сказку, героями которой были бы геометрические фигуры. Записать ее, вставив вместо названий геометрических фигур их изображения. Повтори узор от 2 лет. Ребенку нужно повторить узор, глядя на ваш образец или по памяти. Продолжи последовательность от 4 лет. Ребенку нужно продолжить. Сначала можно строить последовательность, меняя только один признак например, из синих кругов: Что изменилось от 4 лет.

Вы выкладываете какой-то узор или фигуру. Просите ребенка отвернуться или закрыть глаза и что-то убираете из узора или изменяете. Ребенку нужно заметить, что изменилось. Геометрические пазлы Если ребенку нравятся разрезные картинки, вы можете сделать разрезные геометрические фигуры с 1,5 лет. Сначала разрежьте фигуры на 2 части, если малыш легко справится с этим заданием, разрежьте каждую половинку еще пополам, и так далее.

Можно разрезать фигуры вдоль или поперек на несколько частей. Вы можете дать ребенку кусочки фигуры, назвать ее и попросить собрать. Потом фигуру уже можно не называть, просто давать кусочки фигуры, пусть ребенок догадается сам, что за фигуру ему нужно собрать.

Трехлетнему ребенку вы можете показать, как геометрические фигуры получаются друг из друга. Например, квадрат можно превратить в 2 прямоугольника или 4 квадрата, в 2 или 4 треугольника; треугольник можно превратить в два треугольника или в треугольник и трапецию.

Занятие «Геометрические фигуры. Счет до 5. Конус. Подвижные игры»

Показывайте ребенку, что можно не только разделить фигуру на несколько других, но и из нескольких фигур можно собрать одну. Также можно сделать разрезные картинки на любую тему в форме геометрических фигур или разрезать картинку только на квадраты, прямоугольники или треугольники.

подвижные игры на знакомство с геометрическими фигурами

Творчество с геометрическими фигурами Строим свои геометрические фигуры. Образовательные задачи по приоритетной образовательной области. Познание формирование элементарных математических представлений. Закрепить нахождение геометрических фигур, в изображении предметов; Познакомить с объемной геометрической фигурой конус; Закрепить счет от 1 до 5 2. Образовательные задачи, решаемые в интеграции образовательных областей.

Способствовать сохранению и укреплению психического и физического здоровья детей физ. Умеет сосредоточенно действовать в течение 15 — 20 минут.

Игры с геометрическими фигурами | Клуб Увлечённых Мам

Формирование интегративных качеств развивающие и воспитательные задачи. Развивать быстроту, ловкость, умение действовать по сигналу; Развивать внимание, память, речь.

Воспитывать интерес к совместной деятельности детей с педагогом. Изучение цифр, счет до 5, изучение геометрических фигур. Формы работы с детьми: Содержание организованной деятельности детей Приветствие дети стоят в кругу, здороваются с соседом ладошками. Назовите их, на какую геометрическую фигуру они похожи. Дети размещаются за контуром воздушного шарика, у каждого по три — пять колец, которые они по сигналу взрослого одновременно начинают набрасывать на кольцеброс.

Игра заканчивается, когда у детей не остается колец. Подсчитывается попадание, выбирается самый меткий стрелок, затем игра повторяется. Развитие умений создавать пространственную фигуру при построении.

Дети выстраиваются в колону и маршируют один за другим. Водящий, который выбирает направление движения, идет. По сигналу водящего-хлопка в ладоши- тот игрок, который шагает последним, должен немедленно остановиться.

подвижные игры на знакомство с геометрическими фигурами

Все остальные продолжают маршировать и слушать команды. Таким образом, водящий расставляет остальных игроков в задуманном им порядке: После этого можно начинать другую игру, в которой требуется подобное перестроение. Развитие представлений о форме предмета, умение выделить предмет заданной формы. Дети делятся на две команды и встают друг за другом у одной стены.

На противоположной стороне комнаты на подносе вперемешку лежат предметы квадратной и круглой формы. По сигналу один из членов команды должен добежать до подноса, взять предмет круглой формы и принести его остальным участникам, то есть положить на стул, который стоит с ним.

После этого следующий игрок бежит за следующим круглым предметом. Игра продолжается до тех пор, пока дети не принесут все игрушки круглой формы. Выигрывает та команда, которая не допустит ошибок при выполнении задания и больше принесет игрушек. Затем дети приносят игрушки квадратной формы.

На подносе лежат не только квадратные и круглые, но и игрушки других форм. Правила игры те же: Развитие представлений о форме предметов геометрических фигур.

Воспитатель предлагает двум детям желающим прокатить в ворота дуги шар или куб. Дети по сигналу начинают передвигать предметы, стараясь быстрее прокатить их в ворота.

Тот ребенок, у которого шар, оказывается у ворот быстрее. Предлагает им самим выбирать предмет, который они будут продвигать к воротам.